Manga漫研网1+1当然等于2。然而一个人加一个人呢？等于两个人。且慢，倘若一个男人加一个女人呢？这个问题就不好回答了。它可以等于2，等于3，等于4，等于5……这个问题从漫画创意的角度上说，是寻找一个什么样的思维结果问题。
与“波折”先有思维目标，再探究思维过程的创意法不同，“陡转”是先有思维过程，再探究思维结果。“陡转”就是要寻找多个思维结果，而真正解决问题的思维结果往往蕴藏在第二、第三……甚至第十个以上答案之中。
漫画创意与逻辑思维不同，逻辑思维是通过学习、记忆、模仿、推理等方式来解决问题。漫画创意是在已有材料的基础上，利用新信息，活用已有的知识，寻找新动态，并积极主动地采用独特、新颖的手段来塑造角色、编织故事。
逻辑思维是以理性认识为特征，注重抽象的、单向的思考，在解决问题时，是不问情由地照搬、照套和绝对化的。例如桌上有4个苹果，拿走一个剩下3个。这样，4-1=3成为真理。逻辑推理形成的恒等式，在不同时间、不同地点都同样适用。
漫画创意是以具体的、形象的、夸张的和非逻辑为特征，常常能打破抽象思维及思维定势的束缚，自由、灵活地对世界进行拆解重组，更有天真烂漫的特点。例如对于4-1=3这个公式，在漫画创意中可能会有不同的结果，桌上点着4根蜡烛，风吹灭了1根，问桌子上还剩下几根？相信无数动漫作者会有无数答案。
一、“陡转”的创意机制
1、改变问题法
经常有人问：“答案呢？”“这到底是什么意思？”“这个坏蛋抓到没有？”这是为寻找“一个”思维结果而提的问题。我们可以换一个问题的提法，可以问：“有哪些答案呢？”“是这么回事吗？”“还有比这更精彩的动作吗？”“会不会向别的方向去？”我们将会发现，思维会更加深入而广阔，会产生许多出人意料的结果。
2、意念变向法
这个方法是在进行思维第一步、第二步之后，便离开了原来的思维轨迹，打破常规思维模式，向另外方向展开，会意外地产生全新的思维结果。在动漫创意中采用这种思维方式，可以产生既幽默又出人意料的效果。这种技巧的关键是“取法破法”“有法求异”，开始按照正常人的习惯思维，要具有常识性，而结果要出人意料，带有戏谑性。
在法庭上，威严的法官审问小偷：“当你进行可耻的偷窃时，就一点也没有考虑到自己年轻的妻子和年幼的孩子吗？”“是的，我想到了，法官先生。”小偷一本正经地说：“只不过我起劲地找，那所房子里却没有一件适合他们的东西。”在这个故事里，当法官提出问题时，人们按照习惯思维可以理解为“小偷的行为对其妻子儿女也同样构成了危害”，而小偷的回答改变了思维方向，出人意料。
二、制造“陡转”法
1、突然急转法
它指剧情发展到一定的程度，作品已经向读者呈现出角色和事件的全貌了，然而令人意想不到的突然转折，把即将出现的思维结果又进一层发展，打破了读者的既定思路，从而产生令人惊异的效果。
《猎人》中小杰等人参加猎人选拔考试，其中的一项考试是与其他24位考试者竞争夺号码牌。每个人的号码牌被另一个人抽走，要找到拿走你号码牌的人，夺回你的号码牌。
小杰运气不佳，对手竟是西索，只有等到西索进攻别人的刹那间，抓住机会才能钓回号码牌。机会终于来了，西索向281号阿更出击抢号码牌……小杰立即挥杆钓西索的44号码牌，拿到后赶紧逃走。突然一阵腿软，扑倒在地，原来中了284号葛雷塔的吹箭。不但丢了怀中的405号码牌，连刚从西索手里抢的44号码牌也没了。“下次别忘了，螳螂捕蝉黄雀在后啊！”葛雷塔得意地说。小杰无法站起来，眼睁睁地看着号码牌被人拿走了。（突变）
西索出现了，并且拎着葛雷塔的头。小杰以为西索来索取号码牌，西索竟把44号码牌扔给了小杰：“算我借给你的好了！”（又一个突变。）
这段情节围绕号码牌的争夺，一波三折。小杰酝酿已久的计划终于成功，不想半路杀出个格雷塔破坏。在眼看大势已去之际，对手西索突然出现，号码牌失而复得。
2、蓄势急转法
它指创作思维在一种缓慢平静、缺乏变动的节奏中逐步展开，积蓄势能，积累到一定程度，便产生急剧的转折变化，达到高潮。正如水库蓄洪，一旦其张力突破极限，便决堤而去，势不可挡。蓄势往往寓躁动于平静之中，使读者在悬而未决之中感受矛盾的存在。
这种创作思维与前面的“突然急转”不同，“突然”着眼于以出人意料的意外冲击，“蓄势”着重于对潜在的能量有所积蓄。高明的动漫作者善于调动各种手段强化蓄势中蕴涵的张力，有时还要故意制造假象，把那些按照常规思维的读者引向歧途，突然再给拉回来。
蓄势的时候要把握“误”字故布疑阵，不是角色被“误导”，就是读者被“误导”。“急转”时对前面的铺垫有所照应。
以下是《蜡笔小新》中采用“蓄势急转”创意的经典对话。
老师：小新，请用“左右为难”来造句。
小新：我考试时“左右为难”。
老师：是题目不会答，让你左右为难？
小新：不，是左右同学答案不一样，让我左右为难。
……
小新：老师，我要上厕所。
老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？
小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！
